Щоденник Надії Манько

роздуми про 10 версію…

Author Archive: nadiyamanko

І чого ж не знаю я про себе?

Виявляється, ми дуже мало знаємо про себе. Пам’ятаєте. вислів психологів: у людини є три “я”. Перше, це те, що вона знає про себе, друге -що знають про неї інші, а третє – те, чого не знає ні вона, ні інші. Отож, ми на першій щабельці цієї класифікаційної драбини. Виявляється, я не вміла скерувати вчителів на …

Читати далі

Здаємо аналізи… Які ж вони?

Отож,  ще раз про важливість самооцінювання. Зрозуміла, як краще працювати з формами для оцінювання вмінь фасилітації, диференціації  і т. д. Дійсно,  це так класно дати вчителям завдання: на основі форми самооцінювання підготувати коротку розповідь про те, що означає такий дивний термін фасилітація. З’ясувала для себе, як пропонувати вчителям правильно формулювати завдання для груп.  Отож, групи – …

Читати далі

І знову бій. Нам спокій тільки снився…

Минуло трішки більше року, і знову я на майстер-класі,  і знову звернулася до свого блогу. Отож  цілі на нинішній м айстер-клас: Хочу ознайомитися з ефективними формами та методами, які дозволять мені, як тренеру, правильно організувати діяльність вчителів, яких буду навчати,  щодо узгодження навчальних цілей з діяльністю вчителя та учня в проекті. Хочу опанувати методику ефективної …

Читати далі

Модуль 7-8. Рефлексія або Жити стало веселіше

Ура! Появилося світло в кінці тунелю: ніби трішки розвиднілося з формуючим оцінюванням (це я про себе, інші, напевне зрозуміли це скоріше), втішилася, що учнівський блог може бути проміжним результатом, бо на першому занятті мені видалося, що треба повністю змоделювати всі етапи, зробила для себе приємне відкриття щодо  форм оцінювання (виявляється, їх навіть можна просто копіювати …

Читати далі

Модуль 6. Рефлексія або НАВІКИ з ВІКІ

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: Треба якось підвязати до проекту соціальні мережі. Чомусь те КЛАСНЕ, що пропонує вчитель, діти можуть сприймати з осторогою: “Навіщо мені ваші блоги, якщо я зависаю В КОНТАКІ?”. Тут я можу …

Читати далі

Модуль 5. Рефлексія або Сумніватися – значить жити!

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: буду використовувати документи спільної роботи створю Гугл-таблицю, в якій запропоную учням вносити назву сайтів, виставляти оцінки сайтам та порівнювати свої оцінки з оцінками інших членів своєї команди чи інших команд (Можливо, це допоможе їм розвивати знамениті …

Читати далі

А судді хто? Або проблеми оцінювання

Формулююче оцінювання для мене зовсім нове. Вчуся, читаю. Плюс – я зрозуміла, що оціновання – це не висталення оцінок, а швидше рефлексія. Це не суд вчителя над учнем, а самоаналіз  (читай самосуд). А от з рефлексією складніше. Так і не знаю, чи знаю я, що таке рефлексія. Хоча затягує. Пишу,  ніби в “нікуди”, а от …

Читати далі

Вчимося влучати в ЦІЛЬ!

Я дуже хотіла навчитися ПРАВИЛЬНО формулювати навчальні цілі. Чому? Бо дуже люблю ставити їх по максимуму, тобто вони в мене можуть не мати властивості МАСОВОСТІ.  Тому мені в пригоді стали гарні підказки (Відповідність держстандарту, конкретність, ДОСЯЖНІСТЬ та спрямованість на розвиток навичок 21 століття). Думаю, що чіткіше зрозуміла, яким чином можна використати дослідження для реалізації проектів …

Читати далі

Вчимося жити в новому столітті

Я чіткіше зрозуміла різницю між навчальним проектом та роботою за методом проектів. Цікаво було організована вправа на розпізнавання ключових навичок 21 століття. Метод мозгового штурму в даній ситуації дозволяє чітко виокремити основні напрямки, які не охоплюються традиційним навчанням. Обов’язково використаю цей підхід. Проблема 5П -так, на цьому треба обов’зково зосереджуватися!!!   Тішуся змінам, внесеним у навчальний …

Читати далі

вік живи, вік учись

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що я знову нічого не знаю. Здається, що зрозуміла навіщо рефлексія. А, може, і не зрозуміла. Подивимося… Тішуся, що переходимо на 10 версію і будемо працювати в живому Інтернеті, бо останнім часом мені дедалі важче пояснити вчителям під час тренінгу, чому ми створємо веб-сайті в Паблішері, оскільки їхні діти вміють …

Читати далі